KOMPETENSI DAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BAGI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA

Ristan Rakim, Yahya Herman Liud, Julio Eleazer Nendissa, Elsjani Adeline Langi, Damaris Tonapa

Abstract


Kualitas seorang guru dapat dilihat ketika ia mengajar siswa secara efektif dan memberikan kesempatan lebih untuk aktif dalam pelajaran. Tulisan ini bertujuan menganalisis dampak penggunaan model pembelajaran blended learning yang meningkatkan kinerja profesional dosen. Penelitian ini memakai metode kualitatif bercirikan pendekatan deskriptif dan wawancara digunakan dalam mengumpulkan data. Temuan yang penulis dapatkan di lapangan ialah guru-guru di SMP Kristen Permata Hati Manado tidak mengajar secara kreatif, sehingga kurang memberi kontribusi positif bagi siswa. Siswa tidak bersemangat belajar, karena kurang memiliki integritas dan kreativitas dalam mengajar. Hasil penelitian ini adalah pembelajaran yang bersifat kontekstual perlu dilakukan untuk menarik minat siswa, sehingga bisa meraih prestasi belajar terlebih khusus pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen. Penting bagi guru untuk menjiwai pembelajaran Pendidikan Agama Kristen berbasis kontekstual dan kompetensi, serta memiliki strategi yang cocok dalam menididk siswa.

References


Agus, Samuel, and Andrias Pujiono. “Implementasi Strategi Pembelajaran Tuhan Yesus Berbasis Masalah Dalam Pendidikan Agama Kristen Di Gereja.” MANTHANO: Jurnal Pendidikan Kristen 2, no. 2 (September 30, 2023): 74–84.

Budiman, Amin. “IMPLEMENTASI PENDEKATAN CTL (Contextual Teaching and Learning) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR.” Jurnal Administrasi Pendidikan 6, no. 1 (April 12, 2017).

Damayanti Nababan, Naomi Shintia Marito Panjaitan, and Oktaviani Simbolon. “STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL .” Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora 2, no. 2 (2023): 529–541.

Djam’an Satori, and Aan Komariah. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2011.

Hana, Hana, and Yonatan Alex Arifianto. “Strategi Pembelajaran Yesus Khotbah Di Bukit Sebagai Refleksi Guru Masa Kini.” THEOLOGIA INSANI (Jurnal Theologia, Pendidikan, dan Misiologia Integratif) 2, no. 1 (January 31, 2023): 84–101.

Hanaris, Fitria. “PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA: STRATEGI DAN PENDEKATAN YANG EFEKTIF.” Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi 1, no. 1 (July 15, 2023): 1–11.

Hasnawati, -. “Pendekatan Contextual Teaching Learning Hubungannya Dengan Evaluasi Pembelajaran.” Jurnal Ekonomi dan Pendidikan 3, no. 1 (March 1, 2012).

Iwan Hermawan. Metodologi Penelitian Pendidikan (Kualitatif, Kuantitatif, Mixed Method). Kuningan: Hidayatul Quran, 2019.

Johnson Elaine. CTL: Contextual Teaching & Learning. Bandung: Kaifa, 2011.

Juliansyah Noor. Metode Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi Dan Karya Ilmiah. Jakarta: Kencana, 2011.

Koebanu, Dunosel Ir., and Yakobus Adi Saingo. “Signifikansi Model Blended Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Lembaga Pendidikan.” Jurnal Kala Nea 5, no. 1 (June 30, 2024): 43–64.

Kokom Komalasari. Pembelajaran Kontekstual (Konsep Dan Aplikasi). Bandung: PT. Refika Aditama, 2011.

Kusumawati, Erna. “Efektivitas Kerja Guru.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6, no. 3 (March 1, 2023): 1487–1492.

Langi, Elsjani Adelin, Hermin Ranting, Hizkia Joel Kambong, and Julio Eleazer Nendissa. “Peran Kompetensi Sosial Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Suasana Pembelajaran Dan Minat Belajar Siswa Kelas IX Di SMP Negeri II Kauditan.” Jurnal Kala Nea 5, no. 2 (2024): 157–173.

Liud, Yahya Herman, Johan Atang, and Julio Eleazer Nendissa. “Exploring Jesus’ Teaching Methods: Effective Strategies for 21st-Century Education.” Journal Didaskalia 7, no. 2 (2024): 74–84.

Lumantow, Anatje Ivone Sherly. “Kompetensi Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Manado.” TELEIOS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 2, no. 1 (June 27, 2022): 52–65.

Marwadani, M. Praktis Penelitian Kualitatif Teori Dasar Dan Analisa Data Dalam Perspektif Kualitatif. Sleman: Deepublish, 2000.

Ranting, Hermin, Jelty Juriaty Rumetor, Yahya Herman Liud, Ristan Rakim, Hizkia Joel Kambong, Julio Eleazer Nendissa, and Frimsi Wohon. “Implementation of Vygotsky’s Constructivism Theory Through the Project Based Learning Model of PAK Teachers Impacts Problem Solving of Grade XI Students at SMA Negeri 1 Kauditan.” International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) 4, no. 1 (January 18, 2025): 60–67.

Riyanto Yatim. Paradigma Baru Pembelejaran: Sebagai Referensi Bagi Pendidik Dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif Dan Berkualitas. Jakarta: Kencana Prenada, 2010.

Rongre, Angelista Felmalino Datuan, Febrianto Pangrelli Gomer, and Zhalas Rainhard Mande. “Mengamalkan Kasih Di Tahun Politik 2024: Refleksi Teologis 1 Korintus 13 Bagi Pelayanan Hamba Tuhan.” Jurnal Arrabona 7, no. 1 (August 31, 2024): 43–56.

Sardiman. Peningkatan Kinerja Dan Ethos Pemimpin. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2003.

Supriyadi. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: NEM-Anggota IKAPI, 2021.

Trianto Ibnu. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, Dan Kontekstual. Jakarta: Kencana, 2014.

———. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka, 2007.

Wohon, Frimsi, Ferry Johnny Nicolaas Sumual, and Ristan Rakim. “Model Pembelajaran Blended Learning: Implementasi Pada Peningkatan Kompetensi Pedagogik Dan Kompetensi Profesional Dosen.” TELEIOS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 4, no. 1 (June 29, 2024): 113–125.

Yafarman Zai, and Setiaman Larosa. “Contextual Teaching Learning Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Sebagai Strategi Mencapai Pengalaman Spiritual.” Mantaho: Jurnal Pendidikan Kristen 3, no. 1 (2024): 25–36.

Yulfamita Rahman, Winda. “STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL.” Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati 1, no. 1 (June 30, 2020): 42–45.




DOI: https://doi.org/10.38052/gamaliel.v7i1.286

Article Metrics

Abstract view : 8 times
PDF (Bahasa Indonesia) - 1 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Jurnal Gamaliel : Teologi Praktika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

    

   

  

 

RJI Main logo

 

 

 

Jurnal Gamaliel: Teologi Praktika
Based on a work at: http://jurnal.stt-gamaliel.ac.id/
Online ISSN: 2656-2367 Printed ISSN: 2656-2332

Jurnal Gamaliel © Published by Sekolah Tinggi Teologi Gamaliel. All Rights Reserved.

Jurnal Gamaliel: Teologi Praktika is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License