INTEGRASI ARTIFICIAL INTELLIGENCE DAN PEDAGOGI KRISTEN: STRATEGI EFEKTIVITAS PENYAMPAIAN FIRMAN DI ERA DIGITAL

Dominggus Alli Manu, Radikal Radikal

Abstract


Perkembangan AI membawa perubahan dalam pelayanan gerejawi, termasuk dalam penyusunan bahan pengajaran dan renungan oleh pelayan awam. Kemudahan memperoleh teks secara instan dapat membantu efisiensi pelayanan, tetapi juga menimbulkan kebutuhan untuk menjaga ketajaman teologis, konteks pembelajaran, dan otentisitas spiritual pelayan. Penelitian ini bertujuan merumuskan strategi integrasi AI dan pedagogi Kristen bagi pelayan Tuhan agar teknologi mendukung, bukan menggantikan proses formasi iman. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka. Hasil penelitian merumuskan tiga strategi utama: menempatkan AI sebagai alat bantu, menyaring dan mengadaptasi luaran AI berdasarkan prinsip teologis dan perkembangan peserta didik, serta mengembangkan peran pelayan Tuhan sebagai mentor spiritual melalui relasi, pendampingan, dan keteladanan. Penelitian ini menghasilkan rancangan Kurikulum Literasi Tekno-Teologis yang mencakup dimensi teknologis, teologis, dan etis-pedagogis sebagai kerangka yang dapat diadaptasi oleh gereja lokal.

The development of Artificial Intelligence (AI) is transforming church ministry, including the preparation of teaching materials and devotional texts by lay ministers. While instant text generation can improve ministry efficiency, it also raises concerns regarding theological discernment, contextual learning, and the spiritual authenticity of ministers. This study aims to formulate an integration strategy between AI and Christian pedagogy for Christian ministers, positioning technology as a support for rather than a substitute for faith formation. This qualitative descriptive study employs a literature review approach. The findings identify three main strategies: positioning AI as a supporting tool, critically evaluating and adapting AI-generated outputs according to theological principles and learners’ developmental needs, and redefining the role of Christian ministers as spiritual mentors through relational engagement, guidance, and exemplary life. The study also proposes a Techno-Theological Literacy Curriculum consisting of technological, theological, and ethical-pedagogical dimensions as an adaptable framework for local churches.

References


Alli, Dominggus. “Rekonstruksi Identitas Teologis: Menanggapi Kemerosotan Spiritual Pada Remaja Kristen Akibat Dosa Di Era Digital.” AGATHA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani 1, no. 2 (2025): 125–141.

Andreas, Denny, Rony Stefanus, and others. “Kemitraan Transformatif Dalam Pendidikan Agama Kristen: Pengembangan Kurikulum Kolaboratif Dan Pembimbingan Dalam Konteks Gereja Lokal Indonesia.” Servatio 1, no. 1 (2025): 14–28.

Azzahra, N N, C Nurmalasari, E M Manihuruk, and N R Dewi. “Kesesuaian Teori Perkembangan Mental Jean Piaget Pada Anak Tahap Operasi Konkret Dalam Memahami Hukum Kekekalan Panjang. PRISMA.” In Prosiding Seminar Nasional Matematika, 6:181–184, 2023.

Boiliu, Esti Regina, and Dirk Roy Kolibu. “Mengatasi Disonansi Kognitif Dalam Pendidikan Agama Kristen Di Era Artificial Intelligence.” EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership 5, no. 2 (2024): 153–165.

Corpuz, Jeff Clyde Guillermo. “Faith and Artificial Intelligence (AI) in Catholic Education: A Theological Virtue Ethics Perspective.” Religions 16, no. 8 (2025): 1083.

La Cruz, Alexandra, and Fernando Mora. “Researching Artificial Intelligence Applications in Evangelical and Pentecostal/Charismatic Churches: Purity, Bible, and Mission as Driving Forces.” Religions 15, no. 2 (2024): 234.

Gulo, Rezeki Putra, Nelci Mbelanggedo, and Oktavianus Rangga. “Pembelajaran Di Era Teknologi Cerdas: Mengintegrasikan Kecerdasan Buatan Dalam Pendidikan Agama Kristen.” REAL DIDACHE: Journal of Christian Education 5, no. 1 (2025): 16–31.

Haryono, Eko, Siti Suprihatiningsih, Damar Septian, Joko Widodo, Ali Ashar, and Sariman Sariman. “New Paradigm Metode Penelitian Kepustakaan (Library Research) Di Perguruan Tinggi.” An-Nuur 14, no. 1 (2024).

Jambrek, Stanko. “Christians Facing the Challenges of Artificial Intelligence.” Kairos: Evangelical Journal of Theology 18, no. 1 (2024): 75–94.

Jang, Jaeho. “Theological Issues in the Age of Artificial Intelligence: Towards ‘AI Theology’ for Mission.” 선교신학 73 (2024): 216–251.

Kalalo, Jefry, Vanny Nancy Suoth, Olga Neltje Komaling, Nontje Mery Timbuleng, and Syalomita Rumbay. “Pendekatan Holistik Pendidikan Agama Kristen Dalam Hubungannya Dengan Psikologi Remaja.” Educatio Christi 6, no. 1 (2025): 65–75.

Lilipory, Anna Novinta, Felani Soplanit, Gricebeth Sopamena, Agusthina Siahaya, and others. “Dekolonisasi Pendidikan Agama Kristen Melalui Pedagogi Kritis Paulo Freire Pada Masyarakat Suku Dani.” Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan 4, no. 4 (2026): 24515–24522.

Lontoh, Frederich Oscar Lambertus. “Filsafat Pendidikan Kristen.” Feniks Muda (2025).

Lukmono, Irawan Budi & Yeremia Luckyano Pradita. “Paradigma Nabi Yehezkiel Terhadap Social Inequality Leadership Dalam Konteks Gereja Di Indonesia.” Gamaliel Vol. 7. No (2025): 131–143.

Malahati, Fildza, Putri Jannati, Qathrunnada Qathrunnada, Shaleh Shaleh, and others. “Kualitatif: Memahami Karakteristik Penelitian Sebagai Metodologi.” Jurnal Pendidikan Dasar 11, no. 2 (2023): 341–348.

Manalu, Nugroho Agustinus, Johan Natanael Sitinjak, and Angga Purba. “Pembelajaran Holistik Di Tengah Revolusi AI: Tantangan Etika Dan Spiritualitas Dalam Pendidikan Kristen.” Pietas: Jurnal Studi Agama dan Lintas Budaya 3, no. 1 (2025): 68–83.

Marisa. “PERKEMBANGAN IMAN SYNTHETIC- CONVENTIONAL JAMES W . FOWLER : Sebuah Studi Untuk Mengidentifikasi Figur Dan Profil Pembimbing Remaja.” Jurnal Pelayanan Kaum Muda 1, no. 1 (2023): 31–42.

Nainggolan, Carles F. BUKU AJAR DASAR DASAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN. ALUNGCIPTA, 2025.

Nawa, Anandha Glorrys Graceia, and Yohanes Edi Gunanto. “Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Artificial Intelligence (AI) Ditinjau Melalui Perspektif Alkitabiah.” Diligentia: Journal of Theology and Christian Education 7, no. 1 (2025): 49–61.

Ndruru, Terifosa, and Agustinus Setiawidi. “Teologi Artificial Intelligence: Suatu Kajian Etis-Teologis Terhadap Fenomena Kehadiran Pendeta AI Dalam Konteks Gereja Di Indonesia Di Masa Depan.” DUNAMIS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani 9, no. 2 (2024): 607–628.

Pasasa, Adrianus. “Transformasi Spiritual: Pemanfaatan Kecerdasan Buatan (AI) Dalam Meningkatkan Efisiensi Pelayanan Gereja Dan Pengembangan Hamba Tuhan.” Jurnal Transformasi: Jurnal Teologi Dan Kepemimpinan 3, no. 2 (2024): 1–11.

Puling, Harun. “Refleksi Teologis Tentang Integrasi Kecerdasan Buatan Dalam Pendidikan Agama Kristen Di Era Algoritma.” REI MAI: Jurnal Ilmu Teologi dan Pendidikan Kristen 3, no. 2 (2025): 181–190.

Simbolon, Wilson, and Rezeki Putra Gulo. “Penerapan Teknologi AI Untuk Mendukung Teori Pembelajaran Efektif Dalam Pendidikan Agama Kristen.” REI MAI: Jurnal Ilmu Teologi dan Pendidikan Kristen 4, no. 1 (2026): 65–74.

Siringoringo, Samuel, and Santiana Pasaribu. “Artificial Intelligence (AI) Dalam Perspektif Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Shema 7, no. 01 (2023).

Situmorang, Anen Mangapul, and Iman Kristina Halawa. “Literasi Teologi Digital: Menjawab Tantangan Disrupsi Dalam Pendidikan Kristen Kontemporer.” Jurnal Grafta STT Baptis Indonesia 4, no. 1 (2024): 11–19.

Sumual, Elisa Nimbo, and Yohana Fajar Rahayu. “Penggunaan Gadget Dan Tantangan Pendidikan Agama Kristen Dalam Membina Remaja Kristen Di Era Digital.” Manthano: Jurnal Pendidikan Kristen 5, no. 1 (2026): 1–14.

Tampubolon, Maruli Tua, and Asep Afaradi. “Kepemimpinan Kristen Sebagai Kesaksian Iman Dalam Masyarakat Modern.” REI MAI: Jurnal Ilmu Teologi dan Pendidikan Kristen 3, no. 2 (2025): 233–245.

Waruwu, Yamotani. “PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM ERA AI: MENGGUNAKAN KECERDASAN BUATAN UNTUK PERSONALISASI PEMBELAJARAN SPIRITUAL: Pengertian Artificial Intelligence (AI); Potensi AI Dalam Pendidikan Agama Kristen; Integrasi Etis AI Dalam Pendidikan Agama Kristen; Tantangan Dan Hambatan Implementasi AI Dalam Pendidikan Agama Kristen; Masa Depan Pendidikan Agama Kristen Dengan AI.” Jurnal Abdiel: Khazanah Pemikiran Teologi, Pendidikan Agama Kristen dan Musik Gereja 8, no. 2 (2024): 151–165.

Wibowo, Agus. Pengantar AI, Big Data Dan Ilmu Data. yayasan penerbit, 2025.

Wiyono, Slamet, and Edward Everson Hanock. “Eksplorasi Pemanfaatan ChatGPT Dalam Pendalaman Alkitab Pribadi: Menemukan Potensi Dan Batasan Teknologi AI.” Paraklesis 1, no. 001 (2024): 1–20.

옥장흠. “인공지능 챗 GPT 의 교육목회에 효율적인 활용방안.” 기독교교육 논총= Journal of christian education in Korea 78 (2024): 57–85.

이수인. “The Nature of Faith Education Amidst the Generative AI Craze.” ACTS 신학저널 (2024): 237–276.




DOI: https://doi.org/10.38052/gamaliel.v8i2.467

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF (Bahasa Indonesia) - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Jurnal Gamaliel : Teologi Praktika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

    

   

  

 

RJI Main logo

 

 

 

Jurnal Gamaliel: Teologi Praktika
Based on a work at: http://jurnal.stt-gamaliel.ac.id/
Online ISSN: 2656-2367 Printed ISSN: 2656-2332

Jurnal Gamaliel © Published by Sekolah Tinggi Teologi Gamaliel. All Rights Reserved.

Jurnal Gamaliel: Teologi Praktika is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License

 

Stat Counter Web Analytics View My Stats